首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 基于核心素养下的大单元教学设计

基于核心素养下的大单元教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】《义务教育数学课程标准（2022版）》指出：数学课程要培养学生的核心素养，让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界；强调学生在学习过程中要获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，与传统教学相比，更注重以生为本，更加重视学生知识的生成过程，重视数学结果的形成过程，内容也进行了结构化的整合。这就要求在教学中将更加重视寻找知识的核心、追溯知识的本源、发现共同的结构。新课程标准背景下，大单元观念应运而生。

DOI ojnw8lmmjr/6788585

作者丁晓梅

机构地区峨边彝族自治县县街小学四川乐山 614300

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词大单元核心素养课标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）