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多模态理论视域下高中英语词汇教学模式的研究与探索

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摘要摘要：在新课改和新高考的推动下，教师们顺应时代潮流，将多模态理论运用到中学英语教学中，对学生的英语学习起到了很大的促进作用。“深化新课程改革”对英语词汇教学提出了更高的要求，迫使英语教师对英语词汇教学的方法进行不断革新。过去的词汇教学法由于过于机械、教学效率低下、不科学等原因，已逐渐从英语教学的视野中消失，取而代之的是更为科学、新颖的教学方法。多模态词汇教学是以多模态理论为基础的一种很好的词汇教学方法。由于“多模态”的存在，使得词汇教学更加具有独特性。本文着重分析了高中英语词汇教学中多模态理论的运用。

DOI wjvl627w47/6783726

作者胡瑾

机构地区浙江省兰溪市第一中学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词多模态理论高中英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）