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核心素养视域下在小学数学课堂中融入德育教学的策略

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摘要摘要：小学时期是学生形成良好思维逻辑认知行为的关键时期，在此阶段中的培养也必不可少。运用科学的思考方法去解题是数学课程的重要特色，可以在教学的过程中训练学生的思维，怎样使学生在学生阶段培养正确的思考逻辑方法，发展学生的创造力，提高学生的整体素养，是每一位教学工作者必须思考的课题。因此，本文基于小学数学教学的融入德育教学策略展开分析，让学生深入了解数学基础内容，老师提供相关的教学方式，帮助学生加深理解和掌握知识。

DOI lde3ow2543/6778241

作者魏璐

机构地区阜康市晋阜小学新疆阜康 831500

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学数学德育教学教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）