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基于培养“宏观辨识与微观探析”素养的初中化学教学探讨
基于培养“宏观辨识与微观探析”素养的初中化学教学探讨
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摘要
摘要:众所周知,化学是一种将宏观和微观结构相结合的学科,它反映在新的中学化学课程标准中。中学化学的教学内容涉及到大量的概念性知识,因此必须要有一个完整的结构化的知识体系。但是在初中化学学习中学生缺乏一定的宏观辨识与微观素养。针对这个问题,文章从“宏观辨识和微观探析”的角度,对中学化学的教学进行了探讨,旨在使同学们更好地了解物质的组成、结构和性能,并对此有所裨益。
DOI
ojzqnz3rj5/6777622
作者
陈永健
机构地区
清远市清新区龙颈镇河洞学校511863
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
初中化学
宏观辨识与微观探析
教学探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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