摘要
摘要：在如今的时代，幼儿的全面发展已经成为了全社会的共识。学前教育阶段不仅要满足幼儿的科学文化追求，更要从多个方面提升幼儿的综合能力，这其中包括艺术素养、德育素养、劳动素养等。由于幼儿年纪较小，在教师进行教学的过程中难免会受到诸多因素的阻碍，而舞蹈教学是提升幼儿组织性、纪律性，充分发挥，幼儿主观能动性，实现知识教学与艺术教学双效结合的最佳方式。如今，幼儿舞蹈教学逐步被幼儿园和家长所重视，在幼儿舞蹈教学的过程中，舞蹈教学创编是一项较为关键的工作，往往能决定幼儿园舞蹈教学的发展方向，也影响着幼儿对于舞蹈学习的兴趣。本文着重探讨幼儿舞蹈教学创编的策略分析，以期为舞蹈教学创编的效果优化和水平提升提供案例支撑与理论支持。
出版日期
2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
