摘要
摘要:幼儿语言教育是幼儿教育的重点工作,对于幼儿教师,要为幼儿创设语言的氛围,幼儿在这样的氛围之中,可以畅所欲言,与其他的幼儿或者教师相互交流并沟通自己的想法,这是语言学习的基本过程,当然在语言沟通的环节之中,幼儿教师可以引出一些热会热点,激发幼儿的语言表达的意愿,让幼儿产生一种交流的渴望,在语言学习之中,幼儿可以发挥自己的自主性,就可以在师幼互动之中更好的展现自己,有助于幼儿语言教育活动之中的师幼互动。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)