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以情启思以思生情的小学数学学科德育渗透策略

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摘要摘要：教育的根本任务是立德树人，坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全”教育是师者的担当，让教师从学科与生命个体的角度出发，开启学生成长之门，唤醒学生前行之志。本文通过在课堂教学中运用情思教学理念，探索以情启思，以思生情的学科德育渗透方法，培养学生的核心素养。

DOI lj1g56o7jv/6751920

作者柳旭

机构地区广州市增城区荔城街第二小学广东广州510000

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词小学数学德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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