“双减”政策背景下初中音乐教学方法探究

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摘要 摘要:音乐是一门艺术学科,通过欣赏音乐、品评音乐,可以使学生感受到音乐的意境美、音韵美。在传统的教学模式下,由于教师的教育观念陈旧,对教学的认识有偏差,课上的大部分时间都是讲授乐理,让学生识谱,唱谱,演奏音乐,这就增加了学生的学习压力和心理负担,影响了学生的长期发展。“双减”提倡减负增效,并提出初中音乐课堂应积极响应“双减”的要求,在课堂上进行多层面、多方面的调整与创新。本文就“双减”背景下的初中音乐教学方法进行了深入地探讨与剖析。
出处 《教育学文摘》 2022年18期
出版日期 2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)