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基于循证医学的PICOS模式的CBL教学在口腔规培生的带教效果及对教学质量的影响研究

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摘要【摘要】目的探讨在口腔规培生中采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学对其带教效果和教学质量的临床影响。方法选取2020年6月至2021年6月到我院口腔科进行规培的40名实习生，使用随机数表法将其分为对照组和观察组，每组的例数均为20例，对照组采用传统带教方法，观察组采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学，对比两组的带教效果和教学质量。结果观察组的理论成绩和实践技能成绩均较对照组高（P＜0.05）；观察组对教学质量的满意度较对照组高（P＜0.05）。结论在口腔规培生中采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学可以显著提高带教效果，提升教学质量。

DOI 54k7n2pldk/6719381

作者姚淳1 潘慧文1 佘鹏1 郑礼月2

机构地区镇江市第一人民医院江苏镇江 212000

出处《健康世界》 2022年22期

关键词口腔规培生循证医学 PICOS模式 CBL教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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口腔规培生循证医学 PICOS模式 CBL教学

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