“三新背景下”乡镇高中数学课堂练习有效性研究

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摘要 摘要:为贯彻落实教育发展具体要求,促进教育均衡化、公平化发展,必须要切实提高乡镇办高中数学教学质量,缩小城乡教育差距。在“三新”背景下教师要提高对课堂练习的重视程度,通过课堂练习检测学生学习效果,帮助学生夯实基础、巩固知识。教师要在实践中积累经验、总结方法,不断探索乡镇高中数学课堂练习有效性设计的思路和方法,充分发挥课堂练习作用及价值,为学生学习和成长提供正确指导。
出处 《中小学教育》 2022年17期
出版日期 2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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