摘要
摘要：在小班教学中，关键经验的积累是一项重要的课题，尤其是关于科学区域内活动材料的投放问题，需要教师积极引导幼儿在学习过程中积累关键经验。在科学活动中，关键经验即指幼儿在实践活动中获得的成果转化成的经验、方法，并对日后发展具有实质性的指导意义。而要实现关键经验指导下小班科学区材料投放的有效教学，就需要教师和幼儿以及幼儿家长在科学活动的设计和开展中共同努力，一同为幼儿的学习创设良好的环境，为其更有效地掌握科学知识和技能奠定基础。文章将针对小班教学中科学区的材料投放展开具体的探究分析，为幼儿的快乐学习和健康成长提供有效助力。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
