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整体视角，把握本质，落实素养—以《体积的认识》一课为例

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DOI ojnw5z1xjr/6709761

作者胡海光

机构地区浙江省象山县丹城五小教育集团政实校区 315700

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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