“双减”政策下初中物理作业设计研究

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摘要 摘要:为了巩固课堂中学过的知识,大多数教师会给学生布置课后作业,这样有利于教师去了解学生的学习情况。而物理相对来说是一门比较难的学科,在双减背景的影响下,教师在布置作业时应当要考虑题目的难度和数量,教师要适量减少学生的作业压力,给学生更多的时间去培养自己的兴趣爱好,从而提高综合能力。
出处 《时代教育》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)