首页 > 《时代教育》 > 2022年17期 > 开放式教学法在高中地理课堂教学中的应用

开放式教学法在高中地理课堂教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着时代的发展和教育理念的进步，开放式教学法逐渐被高中地理课堂接受并应用到实际的课堂教学之中。相比于传统的教学方法而言，开放式教学法打破学生的思维局限，将学生从固化的思维中解放出来，进而将枯燥、乏味的地理课堂变得更加生动、有趣。学生在这一轻松、积极的氛围中可以从被动学习的状态中转化成为主动学习，并在日常的教学中实现学生思维能力和地理学科素养的提升，在不断的发展之中，实现地理核心素养的提升。地理作为一门理科，在学习中具有一定的困难，很多学生都对地理学习的积极性不高，而在开放式教学方法的帮助下，让学生主动地参与到课堂之中，贯彻落实学生全面发展的方针政策。

DOI rj82e2vrj0/6702382

作者许振让

机构地区苍南县灵溪中学（三禾高级中学）浙江温州 325800

出处《时代教育》 2022年17期

关键词开放式教学法高中地理课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

时代教育

2022年17期

开放式教学法在高中地理课堂教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

开放式教学法在高中地理课堂教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多