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微课适用于小学音乐教学中的实践探索

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摘要摘要：微课，作为新时代产物，被广泛使用在音乐教学过程中。微课具有时间短、内容精炼的特征，在使用过程中能够围绕知识点清晰描述。不再受时间和空间的约束。在当下的小学音乐教学过程中，微课教学也要以实践为主、为学生打造丰富多彩的音乐殿堂。在提高学生音乐学习效果的同时，能够帮助更多的教师实现课堂教学革新，充分发挥音乐的人文塑造作用。

DOI ojnw2e8mjr/6699161

作者邓颖

机构地区四川天府新区正兴小学 610218

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词微课小学音乐实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）