摘要
摘要:小学生的音乐学习有利于提升学生的艺术素养和审美能力,但目前学校对于学生的音乐课堂建设不到位,教师对音乐歌唱的教学不落实,这就导致了学生掌握音准存在困难,学习积极性下降等一系列问题出现。随着社会经济的不断发展,网络技术不断进步,但音乐教学的手段仍然停留在传统阶段,没有将多媒体教学运用到歌唱教学中。所以本文针对这些现象,从学生和教师两种角度出发分析音乐教学中音准出现问题的原因,在教育改革背景下探究解决音准问题的方法和途径。
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)