首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代校长与管理艺术》
>
2009年2期
>
以人为本 强师兴校
以人为本 强师兴校
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
学校管理的对象是人、财、物、事、时空、信息等,其中人是核心因素,因此,抓好对人的管理是实施素质教育的关键。人有万物之灵的美誉,其言谈举止具有复杂性和不稳定性的特征,这就为学校管理提供深入探讨的广阔前景。近年来,我校坚持走“以人为本,强师兴校”之路,在加强教师管理,提高教师素质方面进行了不懈探索,取得了一些成绩。
DOI
54y6kngmd0/669776
作者
宁金明
机构地区
不详
出处
《现代校长与管理艺术》
2009年2期
关键词
以人为本
学校管理
素质教育
人的管理
不稳定性
言谈举止
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
伍英.
以人为本 和谐兴校
.教育学,2006-03.
2
伍英.
以人为本,和谐兴校
.教育学,2009-08.
3
陈干华.
以人为本,探索科研兴校的科学发展之路
.教育学,2009-10.
4
.
重庆市垫江县砚台小学—以人为本 科研兴校
.教育学,2009-07.
5
魏岚旭.
育人为本特色兴校
.成人教育学,2001-05.
6
胡宏伟.
以师为本,科研兴校
.教育学,2009-08.
7
.
以人为本企业 职劲足企业兴
.企业管理,2001-08.
8
何平.
以人为本育人为本
.教育学,2012-12.
9
陈迎九.
以人为本
.建筑设计及理论,2018-12.
10
.
以人为本
.政治学,2006-06.
来源期刊
现代校长与管理艺术
2009年2期
相关推荐
以人为本
美育——以人为本
“以人为本”略述
科技以人为本
设计以人为本
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈初中物理教学中创设情境的几点尝试
[教育学]
例谈反例在化学结论形成教学中的功能
[教育学]
中学生美育与德育的双导效应
[教育学]
几何光学中线段“符号”正、负的具体应用
[教育学]
浅谈幼儿教师的语言规范
相关关键词
以人为本
学校管理
素质教育
人的管理
不稳定性
言谈举止
返回顶部