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初中数学渗透心理健康教育的途径和方法研究

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摘要摘要：在学科教学中渗透心理健康教育主要指在教学中进行适当的心理健康教育内容渗透，使学生的身心发展贯穿于教学的全过程，从而使每个学生都能充分发挥自己的潜能，在学习的同时培养良好的心理品质。在数学教学中，根据学生的心理特点，因材施教，适时、适度地渗透心理健康教育，在提高学生的心理素质上取得了较好的效果。基于此，本篇文章对初中数学渗透心理健康教育的途径和方法进行研究，以供参考。

DOI lj1g1q65jv/6694520

作者刘洪仁

机构地区山东省济南市济阳区曲堤街道办事处中学

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词初中数学心理健康教育途径和方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）