摘要
[摘 要]幼儿期是以表征为主要心理活动的时期，表征在学前儿童心理发展中起着重要的作用。绘画作为通过创造可视的图形符号来代表外物或者内心想法的一种表征方式，其具体形象性的特点正符合学前期幼儿思维的典型特征，幼儿在绘画中的思考方式与幼儿这一时期的思维方式非常吻合,绘画表征可以发展幼儿的思维和心理能力。陈帼眉“认为表征在学前儿童心理发展中的作用主要体现在两个方面:一是内化作用，二是过渡作用，内化是人的心理活动的重要内容，表现为外部动作向内部心理转化的过程，表征在这个转化过程中起着重要作用，而过渡作用则体现在表征是感知向思维过渡的中间环节。皮亚杰认为儿童从感知运动智力向成熟的概念性智力过渡主要依靠表征活动。
出版日期
2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
