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多学科交叉融合培养新医科人才的探索

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摘要摘要多学科交叉融合的"医学＋X"复合型人才培养是践行"教育强国"战略和"健康中国"战略、推进新医科建设的重要举措。本文分析了综合性大学多学科交叉融合医学人才培养现状和存在的问题，结合浙江大学"X＋医"和"医＋X"的双通道多学科交叉融合医学人才培养路径，"阶梯式"科研创新课程，新型医学科研创新实体平台和交叉人才管理体制机制改革等实践，对多学科交叉融合医学人才培养进行了探索，以期为高校复合型医学创新人才培养提供参考。

DOI 34gx1z73d9/6676807

作者马振秋徐凌霄韩魏柯越海周天华

机构地区浙江大学医学院研究生教育办公室，杭州　310058,浙江大学医学院，杭州　310058,浙江大学医学院本科生教育办公室，杭州　310058

出处《中华医学教育杂志》 2022年04期

关键词医学院校新医科学科交叉融合医学＋X 人才培养

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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