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教师消极体态语对幼儿发展的影响

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摘要教师在日常的教育教学活动中，总是伴随着各种各样的体态行为。可以说，没有体态语参与的教育活动几乎是不存在的。在当今社会，教师用好体态语是新课程教学的需要，是建立开放、有活力的课堂教学的需要。

DOI 54y6k9g1d0/666328

作者魏艳红

机构地区不详

出处《幼教博览》 2009年3期

关键词体态语幼儿发展教师消极教育教学活动新课程教学

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）