首页 > 《时代教育》 > 2022年16期 > 论中职学前教育专业学生“讲故事”能力的培养

论中职学前教育专业学生“讲故事”能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：讲好故事是学前教育学生必须具备的基本技能之一。许多学前教育学生由于听众面临的诸多因素和限制，把大部分时间都花在了历史上，只在背上讲述历史，而不是在方式、和生动的夸张上。如果没有讲故事的能力，如果没有故事的准确性和准确性，就不会提高学习的兴趣。

DOI pd59zvwr47/6646171

作者袁梦

机构地区云南工业技师学院云南省曲靖市 655000

出处《时代教育》 2022年16期

关键词中职学前教育专业学生讲故事能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李江华. 浅谈中职学前教育专业学生讲故事能力的培养.教育学,2020-09.
2杨婧敏. 中职学前教育专业学生故事表演创编能力培养.教育学,2021-11.
3卢连青. 浅谈中职学前教育专业学生讲儿童故事能力的培养.教育学,2015-08.
4董姗姗. 中职学前教育专业学生职业能力的培养.教育学,2020-11.
5王清扬. 中职学前教育专业学生创新能力培养研究.教育学,2024-06.
6吴妙仪. 刍议中职学前教育学生故事讲述能力的培养.教育学,2022-01.
7陈均梅. 中职学前教育专业学生保育能力的培养策略.教育学,2020-10.
8李莹. 浅谈中职学前教育专业学生职业能力的培养.教育学,2024-05.
9王婷. 学前教育专业幼儿绘图讲故事技能训练探究.教育学,2022-01.
10刘洋. 中职学前教育专业学生声乐能力培养策略研究.教育学,2021-08.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中职学前教育专业学生讲故事能力培养

返回顶部