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巧用实验材料，衔接高效课堂

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摘要摘要：实验材料作为辅助教师教学、学生学习的用具，在科学课堂中起着不可替代的作用。小学科学的课堂教学需要教师对实验材料进行巧选、巧组和巧改，并科学、有序地呈现给学生，衔接好各个教学环节，才能使整个教学活动浑然一体。本文着眼于实验材料在小学科学课堂教学中巧选和妙用，并结合《力在哪里》一课，对借助实验材料打造高效课堂的实践与探索做些思考。

DOI 3j7n055qd1/6643329

作者朱玉洁

机构地区南京师范大学附属中学新城小学南校区 210000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词实验材料小学科学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）