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探究式学习在初中地理课堂教学中的应用研究

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摘要摘要：当下对于初中阶段的学生而言，虽然地理不属于中考必考科目，但教育界严格要求这阶段的学生对于地理知识有一定的掌握，但由于地理学习难度较高，对学生逻辑思维能力要求较强，致使诸多学生在地理的学习中出现消极心理。同时，地理科目由于课时占比少，很多学生对地理不重视，再加上这个阶段的学生自主学习能力差。本文以人教版初中地理为例，首先分析地理学科的特点，其次阐述现阶段初中地理教学中出现的教学问题，并提出几条结合探究式学习方法提高地理教学效率的策略建议，以供参考。

DOI 5jok39l64v/6638860

作者石门

机构地区甘肃省陇南市西和县石堡镇九年制学校742102

出处《中国教师》 2022年16期

关键词探究式初中地理课堂教学策略建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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