摘要
【摘要】目的：对师生多维互动教学方法进行应用，在当前教学管理模式中ICU临床的效果观察进行分析。方法：选择2021年来我院临床进行实习的实习生30名，将30名实习生随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的实习生进行师生多维互动教学，对对照组实习生进行常规带教，然后进行临床实习考核。结果：通过对观察组和对照组综合评价比较，观察组比对照组水平高。考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用师生多维互动教学使实习过程更加规范化，科学化，提高了实习生的实习质量，所以在当前临床实习中要实行师生多维互动教学教学的带教方式。
出版日期
2022年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
