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“以评促教,以评促学”在初中物理教学中的应用思考
“以评促教,以评促学”在初中物理教学中的应用思考
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摘要
摘要:在教学中,评价是一种手段,这种手段有助于教师掌握学生学习情况,同时也发现教学中的不足。主动运用评价手段是提高教学质量的重要途径。基于此,本文着眼于教学评价,运用文献法、案例法等探讨“以评促教,以评促学”在初中物理教学中的应用,提出几项观点与建议,以供借鉴参考。
DOI
6jrqg39w45/6617415
作者
谭太峰
机构地区
山东省枣庄市滕州市姜屯中学 277500
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
物理教学
“以评促教,以评促学”
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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