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“以评促教，以评促学”在初中物理教学中的应用思考

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摘要摘要：在教学中，评价是一种手段，这种手段有助于教师掌握学生学习情况，同时也发现教学中的不足。主动运用评价手段是提高教学质量的重要途径。基于此，本文着眼于教学评价，运用文献法、案例法等探讨“以评促教，以评促学”在初中物理教学中的应用，提出几项观点与建议，以供借鉴参考。

DOI 6jrqg39w45/6617415

作者谭太峰

机构地区山东省枣庄市滕州市姜屯中学 277500

出处《中国教师》 2022年15期

关键词物理教学 “以评促教，以评促学” 应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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