首页 > 《中国教师》 > 2022年15期 > 乡村美术资源在小学美术校本课程中的应用研究

乡村美术资源在小学美术校本课程中的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：乡村文化作为振兴战略当中的重要保障之一，其本身对于新时期所开展的教学方向来说具有极为重大的意义。因此，乡村教师应当将传承与发扬优秀传统文化作为课程主体，在整合宝贵地方资源之后将其纳入教学范围之中。而由于乡村资源课程开发乃是国家课程开发当中相对应的一类开发模式。所以，它既能满足学生的具体学习需求，又能体现小学美术教学的主要特点。基于以上阐述特点，本文从小学美术课的教学现状出发，对如何利用乡村文化资源促进小学美术教材的发展作为方向并展开相关探讨，以期为我国小学美术教育行业提供相关参考。

DOI 3j7egrlmd1/6599977

作者赵丽媛，刘洋，孔晶雪

机构地区长岭县永久镇中心小学131529

出处《中国教师》 2022年15期

关键词乡村美术小学美术校本课程教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）