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小学数学课堂即时评价存在的问题及建议

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摘要摘要：教学评价是课堂教学中的一个重要板块，能够在教学的过程中引领教学的目标和方向、调节和控制教学的进程、及时发现和解决教学中的问题、为学生提供反馈的信息、加强教师与学生的交流和检验教学的成效。本文从小学数学课堂即时评价中现存的一些问题出发，希望能为小学数学课堂即时评价探索出有效的建议，从而促进小学数学课堂即时评价的进步和数学课程教学的发展。

DOI g4q6v27zj8/6597800

作者龚婷

机构地区湖南省娄底市娄星区吉星小学 417000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学数学课堂教学即时评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）