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小学音乐课堂教学评价观念的转变及反思

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摘要摘要：在音乐教学中，小学阶段是培养学生全面发展的重要时期，然而传统的教学模式和考试体系等原因，教师在音乐教学中的工作很难进行开展。在音乐教学中，评价扮演着极其重要的角色，关系到学生音乐能力的发展。因此，本文主要对小学音乐教育中的评价现状进行分析，并提出合理的策略进行反思，希望能够改善目前小学音乐教学的现状，促进学生的全面发展。

DOI rj86wkvkd0/6597534

作者张勤望

机构地区重庆市綦江区九龙小学 401420

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学音乐教学评价转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）