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新课程下的音乐课仍应坚持以音乐为本——对课改中若干现象的思考

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摘要在新课程理念影响下，新的教学行为不断涌现，给音乐教学带来了春天的气息。在与新课程朝夕相伴的日子里，我们聆听了许多关于新课标解读的报告，也观摩了不少节新理念下的“公开课”“研讨课”。这些音乐课堂教学确实发生了可喜的变化，但在实施新课程的过程中出现的一些现象，也有待于我们进一步探讨与反思。

DOI zdl1k8g24l/659064

作者任丽莉

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2009年1期

关键词音乐课堂教学新课程理念课改教学行为音乐教学新课标

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

儿童音乐

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