摘要
摘要:本文将结合外研版小学英语教材,探究主题单元整体教学设计、融合学生核心素养,以期提升教学质量,培养学生的核心素养。小学英语学科包含着各个模块,每个模块都拥有一个主题。整个模块都围绕着主题呈现出多样化知识,具有主题确定性、系统性、整体性较强的特征,学生需要对这些单元化知识进行探究并掌握。这清楚地说明了单元整体融合对学生学习的重要性。因此,教师对教学内容进行研究和重组,有效地开展主题单元整体教学,能为学生带来全方位的学习经验,促进知识的深刻理解,提升学生英语水平。
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)