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《中国教师》
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2021年17期
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融入生活,体会小学数学教学之趣
融入生活,体会小学数学教学之趣
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摘要
摘要:相较于小学数学课堂教学而言,生活化教学模式能够有效激发小学生的数学学习兴趣,进一步降低数学课堂的学习难度,使小学生更好地掌握数学知识,有效提高小学生的数学核心素养。本文我们就基于生活化教学理念开展小学数学教学进行了深入探究。
DOI
pj08m59w4y/6580327
作者
习建明
机构地区
通城县隽水小学 湖北 咸宁 437400
出处
《中国教师》
2021年17期
关键词
小学数学
生活教学
融入策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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