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小学数学有效性教学研究

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摘要摘要：在有效教学的大背景下，提高农村小学数学课堂教学有效性的研究有着现实意义。相对城市学校而言，乡镇学校师资力量还比较薄弱，新课程理念没有得到内化，教学中还不同程度地存在“满堂灌”的行为，传统教学模式靠多布置家庭作业、搞题海战术来提高教学成绩，从而加重了学生过重的课业负担。鉴于此，本文试图通过寻找提高教师教学水平的若干方法，以期使学生在单位时间内完成的学习任务更多、学习兴趣更浓，让整个课堂体现有效、高质和创新的特点。

DOI rdxmrmg54l/6563573

作者韩琳琳

机构地区东丰县黄河镇中育小学吉林省东丰县 136000

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）