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基于翻转课堂的初中语文复习教学尝试

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摘要摘要：在初中语文复习课中，有着较大量的知识内容，传统的教学方法存在一定的滞后效应，主要表现在课堂缺乏创新性，师生之间的互动较为单一化等。这导致在学习过程中，学生一直处于被动接受的状态中，不利于学生知识的获取和吸收。而翻转课堂教学方法的应用，使复习课堂教学得到全面改变，显著提高了复习课堂的学习效果。鉴于此，本文对初中语文复习课翻转课堂教学方法进行了分析和研究，为初中语文教师提供一些帮助和参考。

DOI 7j6500gq40/6563018

作者赵金香

机构地区温西中学 317500

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词初中语文复习翻转课堂教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）