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积极心理学在初中物理教学中的应用

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摘要【摘要】初中物理对于从小学刚升上初中的学生来说是一门全新的学科，也是一门抽象的学科。学习物理绝对离不开记忆，有些概念、公式、定理等需要学生牢记在心。而初中学生不仅需要学习其他九门课程，还要学习逻辑思维能力如此强的物理学科，这对于很多初中生来说是苦不堪言的。因此，教师的授课方式也起到了很大的作用。而积极心理学作为一种暗示作用，要求发挥学生的主观能动性，让学生自己去学，让他们在学习的过程中爱上物理，从而提高他们对物理学习的兴趣，让学生在学习物理的过程中取得事半功倍的效果。本文就结合积极心理学在初中物理实行的好处以及应用策略展开论述。

DOI g4q6km69j8/6551900

作者安伟

机构地区四川省资阳市安岳县永清初级中学 642355

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词积极心理学初中物理必要性应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）