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在小学数学教学中培养学生的问题意识

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摘要摘要：所谓“问题意识”，指的是在人的认知中往往会遇到一些不明白的问题或现象，进而产生疑问、探究的心态，属于一种思维的问题性心理。小学数学教学的重要任务之一是在完成知识传授的同时，培养学生的思维能力。思维总是和问题连在一起，问题既是思维的起点，又是思维的动力。培养学生的问题意识是新课程倡导的重要的教学理念。因此，文章结合实际教学讲述了在小学数学教学中培养学生问题意识的探究策略，以供参考。

DOI g4q6kvzzj8/6551048

作者李蓓红

机构地区铁锋区第五小学校黑龙江省齐齐哈尔市 161000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学数学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）