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情境教学法在小学道德与法治教学中的应用策略

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摘要摘要：小学道德与法治这门课程紧密关联着学校的德育工作。教师在教学改革春风的沐浴下，要把握课堂教学出现的新情况、新问题，以学生为本，通过对不同的教学环境进行调整，使丰富多彩的教学课堂呈现在学生面前，使学生产生正确的三观，让学生的基本素养得到培育和提升。基于此，以下对情境教学法在小学道德与法治教学中的应用策略进行了探讨，以供参考。

DOI 34gw5nm3j9/6550879

作者郭娇娇

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗河南学校

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词情境教学法小学道德与法治教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）