首页 > 《教学与研究》 > 2022年14期 > 关于小学数学课堂小组合作课堂模式实践与思考

关于小学数学课堂小组合作课堂模式实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时代背景下，我国教育体制发生了重大改革，一改以往传统的教学模式和教学思路，引进先进教学理念，打造高校课堂，力求让学生在有限时间内学习到更多的知识，提高学习效率，提升学习能力，培养学科素养，造就全面发展的复合型人才。小组合作学习是早年就出现的教学模式，但是在实践过程中教师和学生发现了许多问题，本文基于小组合作学习，从问题出发，涉及解决策略和注意事项，论述基于新时代背景下的小组合作学习在小学教学活动中的应用。

DOI kd2o2owp46/6550262

作者吴阿伟

机构地区陕西省咸阳市永寿县渠子镇永寿坊小学 713400

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学数学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）