摘要
【摘要】基于双减政策的逐步落实，双减政策简而言之就是减轻学生作业负担，减少学科类校外培训，双减政策是教育的进步，同时也给小学语文教学带来了机遇与挑战。针对小学生语文科目教学越来越引起重视，语文是一门基础课程，在提高小学生教学质量的同时如何减轻小学生的学习压力，是每一位语文教师必须解决的问题。教师应该提升教学质量的同时也要减轻小学生的心理负担。发掘有效的教学方式，使小学生能够积极主动的学习语文文化知识，激发小学生的学习兴趣。教师提升自身文化素质修养，增加自身的语文知识。从而促进小学生综合素质培养。本文通过分析双减政策下小学语文教学现状以及探究小学语文教学提质减负的途径展开论述。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
