摘要
摘要:在我们的教学中时常会看到这样一种现象,课堂上孩子们一副津津有味的学习模样,可是,到了老师布置作业之后,孩子们的情绪马上就一落千丈,有时还有拖欠作业的现象。究竟怎样的语文作业才能得到孩子们的喜欢?我们应该怎样以新课程标准为依据,把作业设计与生活紧密的结合起来,让作业设计成为语文与生活的纽带?我们应该通过引导学生观察体验,实施主题操作,开展绘图写作,进行演说交际等方式,精心设计作业,从而激发学生兴趣,让我们的工作事半功倍。
出版日期
2022年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)