摘要
摘要：学生在日常的学习和生活当中会遇到很多的情绪问题，小学生的生活经验较少，在处理各种问题的时候无法进行多方面的考量，这种情况的延续会影响其学习的效率和生活的态度，严重的情况下甚至会让其出现心理问题。在面对这种教学现状的时候，小学教师需要感知到自身所肩负的重要责任，将宝贵的教学经验和崭新的情绪调节能力培养措施进行有效结合，这样才能够帮助学生在日常生活和学习过程中，利用自己的智慧解决实际存在的问题，让学生能够具有更为强劲的情绪调节能力，只有这样，学生在面对各种困难和压力的时候才能够获得坚强的意志，学生可以学会自我舒解和调理不良情绪，让自己能够更好地投入到学习和生活当中。本文对现阶段小学教师的教学方法进行了分析和总结，并提出了一些切实可行的教学策略，旨在帮助更多教师为学生创造崭新的学习环境，提高学生文化课知识学习能力的同时，帮助其提升情绪调节能力。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
