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注重大班幼儿品德教育，促进幼小衔接

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摘要摘要：3-5岁的幼儿道德情操萌发和品格、性格形成的关键时期，尤其是幼儿园大班幼儿，虽然没有专门的德育教育活动，但德育教育渗透在五大领域教育活动当中，与幼儿健康成长息息相关。幼小衔接是幼儿成长的重要阶段，在这一过程中幼儿要转变幼儿园以游戏为主的教学模式，学习习惯、生活习惯和行为习惯都有很大的转变，在大班教学中重视幼儿学习品格和品德教育，有助于幼儿顺利度过幼小衔接阶段。基于此，本文以大班幼儿品格教育为着手点，分析大班幼儿学习品德教育需要遵循的原则，探究提升大班幼儿品德教育的实施措施，以更好地促进幼小衔接的有效开展。

DOI rj86mvokd0/6525582

作者缪玉娟

机构地区广州市花都区花山镇第一幼儿园 510880

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词大班幼儿品德教育幼小衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）