首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 在主题活动中挖掘幼儿创造潜能的探讨

在主题活动中挖掘幼儿创造潜能的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：创造力不是幼儿与生俱来的,注意后天的培养与挖掘,才能使幼儿成为一个真正的富有创造力的人。幼儿出生起就带有强烈的好奇心,在做每一件事情,以自己独特的方式去探索,去实验,去摆弄,去发挥想象,这是孩子们对外界事物天生就有的好奇心。

DOI pj08vzwy4y/6514751

作者向盈盈

机构地区湖南麻阳苗族自治县幼儿园

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词幼儿园主题活动幼儿的创造潜能探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1能力培养. 捕捉教育契机挖掘创造潜能——科学活动中幼儿创造.教育学,2023-11.
2张琳. 浅谈美术活动中如何挖掘幼儿的创造潜能.教育学,2020-12.
3吴文兴李倩倩(四川省平昌县岳家小学636400). 在语文教学中挖掘学生创造潜能的探讨.教育学,2009-08.
4徐中钦. 浅谈挖掘学生创造潜能.教育学,2012-12.
5姚林利. 玩转区域，挖掘潜能---幼儿在自主性区域活动中的创造力发展分析.教育学,2022-07.
6李先宇. 在小学语文教学中挖掘学生的创造潜能.教育学,2022-04.
7刘健美. 在音乐活动中挖掘幼儿创造力的几点尝试.文化科学,2011-08.
8张永乐（满城县大册营镇六间房中心幼儿园河北满城0. 科学教育中幼儿潜能的挖掘.高等教育学,2010-01.
9毛彩荣易兴凤. 在角色游戏中挖掘幼儿的潜能.文化科学,2011-04.
10牛铁柱. 浅谈在初中数学教学中如何挖掘学生的创造潜能.教育学,2018-02.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园主题活动幼儿的创造潜能探讨

返回顶部