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情景教学方案在妇产科ICU临床应用

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摘要摘要：目的：研究情景教学方案在妇产科ICU临床应用效果。方法：研究选择2021.1-2021.12来我院妇产科ICU实习的护生，选取60名，按照教学差异分组，研究中考核学生理论掌握情况和实操能力，两组对比分析。结果：观察组护理实习生临床实习考核中理论成绩考核得分为（91.26±1.73）分、技能操作考核得分为（89.88±2.63）分，明显均比对照组得分高，差异显著，具有统计学意义（P

DOI 5jolwzz6jv/6488260

作者陈煜林刘巧琳刘加丽洪春（通讯作者）

机构地区四川大学华西第二医院妇产科ICU护理单元/护理部

出处《护理前沿》 2022年20期

关键词情景教学方案妇产科ICU 临床应用

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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情景教学方案妇产科ICU 临床应用

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