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基于能力本位理论的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系构建

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摘要 [摘要]目的：探讨基于能力本位理论的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系构建。方法：2021年度，通过文献查阅以及条目池的建立，基于能力本位理论对江西省60名护理硕士专业学位研究生进行问卷咨询。结果：60名护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系包括一级指标（5项）、二级指标（13项）和三级指标（45项）。结论：基于能力本位理论能够为护理硕士专业学位研究生临床实践能力提供科学、客观的依据，为后续实际工作的开展提供有效帮助。

DOI 7j656vep40/6484142

作者黄晓峰1，李霞1，钟惠琴1，邹琴娓2，何朝珠3，丁梅1

机构地区 1赣南医学院341000，2.赣南医学院第一附属医院341001，3.南昌大学。330031

出处《中华医学信息导报》 2022年17期

关键词基于能力本位理论护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华医学信息导报

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