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以教材插图为导向的高中物理教学刍议——人教版《物理》必修一为例

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摘要摘要：人教版高中物理新教材在旧教材的基础上发展创新，重视学科核心素养的培养。笔者主要从教材插图的角度分析新教材对落实核心素养的指导意义。笔者从课堂导入、新课展开、实验探究、知识应用、学生视野拓展等方面分析课本插图提出建议，旨在激发学生的求知欲，促进学生自主学习，同时培养学生的建模能力和科学思维，落实学科核心素养。

DOI 54ygxrk140/6473104

作者冯奇

机构地区宁波市姜山中学浙江省宁波市 315100

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词新教材插图核心素养情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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