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《中国教师》
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2022年12期
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微课在高中历史课堂教学中的运用
微课在高中历史课堂教学中的运用
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摘要
摘要:以微见大,微可足道。微课其实就是教师利用信息化技术和数字化手段将课程重新设计开发的一种教学过程。在高中历史教学中应用微课展开教学,教师应坚持以教学内容为基本路线,精心设计课前导入、课堂重难点分析环节,并做好课后知识的延伸和巩固,确保教育效果,为学生的学习和发展提供服务。
DOI
rj86qeyrd0/6458182
作者
廖红波
机构地区
(四川省泸州市泸州老窖天府中学;四川泸州;646000)
出处
《中国教师》
2022年12期
关键词
微课
高中历史
课堂教学
运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年12期
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