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以学定教,提高小学数学教学质量

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摘要摘要：学生的学习与教师的教学是分离不开的，因为学生的学习会直接影响教师的教学，所以教师在教学之前应该考虑到学生的学习，无论是学生的学习状态、学习兴趣还是学生的学习效率都是非常重要的，每一个因素都会影响教师的教学效率。如果教师不加以考虑，那么最终造成的结果就是学生在学习的时候会有很大的差异，具体表现为教师预想的是一种教学过程和结果，而是达成的又是另一种结果。所以教师考虑到了一些因素之后，就应该将这些因素与教学的过程相结合，最终，提高教学的质量。

DOI kd2orqnp46/6451238

作者刘新

机构地区哈尔滨市奋斗小学校 150001

出处《教育学》 2022年7期

关键词以学定教，小学数学，课堂质量

分类 [][]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）