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基于实验情境，聚焦科学思维的培养-以《电路故障专题复习》为例

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摘要摘要：顾明远先生强调：“教育的本质是培养思维，培养思维最好的场所是课堂。”将科学思维的培养融入课堂中，利用真实的实验情境创设问题，以情境为抓手，以问题为导向，在解决问题的过程中去培养学生的推理能力、建模能力、创新能力和论证能力。

DOI lj196ye74v/6448344

作者许超丽

机构地区江苏省无锡市南湖中学 214000

出处《基础教育课程》 2022年8期

关键词科学思维电路故障问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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