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探究高中英语词汇教学与跨文化意识的培养

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摘要摘要：从当前我国教育事业发展情况来看，随着新课程改革理念的深入落实，我国高中英语教学模式发生了较大变化，开始强调对学生跨文化意识培养的重要性。对于高中阶段的英语教师来说，应该对当前学生的英语学习习惯及理解能力有深入了解，从而实现对以往英语教学模式的优化转变。尤其高中英语词汇教学，由于高中阶段涉及到的英语词汇众多，教师必须引导学生掌握正确的学习方法，这样才能使其英语学科综合素质得以提升。基于此，本文尝试对高中英语词汇教学与跨文化意识的培养策略进行了分析。

DOI 34gwry0zj9/6446879

作者刘妍

机构地区吉林省松原市前郭县第二高级中学吉林省松原市 138000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词高中英语词汇教学跨文化意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）